.*＊～薔薇～＊*.‧想到才記～

小時候曾經收過長輩送的套書嗎？
喜不喜歡呢？或曾被強迫撰寫心得報告？

每次去書展，都會被拉去推銷套書，可能總是一個人晃的緣故，也可能看到美美的插圖書籤就不由自主的靠近。看著推銷人員舌燦蓮花的要我買一套給親朋好友的小孩，心裡頭就是苦笑不斷。親戚家書架上有近似一整面牆的兒童英文學習叢書，可是他們對於小孩的學習教導卻很缺乏。小孩的學習動力不高，家長的對於外語的素養不足，小孩聽了學了，也像鴨子聽雷。當然，如果要求的是 "潛移默化" 之效，那就另當別論了。

不少美語幼稚園的老師反應，家長把小孩送到全面性的英語教學環境，引發不少兒童因為抗拒上學，而產生學習病。非常典型的，這是大人以自己的判斷認定的，就一定適合孩子嗎？

相同的，買了套書，小孩就一定看？
還是看了就一定會考試科科滿分...？

從小我就很愛看書，看閒書更是趨之若鶩，特別是自修裡那些補充的野史外傳，更是買來沒多久就看完了。通常，愛看書的孩子應該家裡有看不完的書，但我不是...范爸根本不看書，他也不認為那些閒書對孩子有什麼重要的，加上那時候經濟拮据，就算老媽接受了我苦苦哀求的眼神，也只能教我「跟同學借吧」。

那時候認識了一個家裡擺滿漢聲叢書的同學，很高興的跟她一本借過一本，老媽也會拉著我一起跟我看，這快樂的光景大概過了一個。期中考前借書的時候，范媽三叮嚀四吩咐的說：「要告訴人家，這次要等考完試才能還她喔。」為了長遠的未來著想，我當然有講。所以問題不是出在我有沒有提醒對方，而是同學的媽媽認為：她女兒之所以考不好，全然就是因為把書借給我，我之所以成績優秀，就是因為看了她女兒的書。

拜託，漢聲小百科耶，跟考試的關係是啥？
范媽要求我看閒書跟看教科書的時間要分好，考試的時間到了，沒唸完書不准看閒書，所以我只能每天看著書架上借來的漢聲小百科，努力要求自己要考好，才可以過這種每天都有書看的幸福日子。跑我們那區的書籍推銷員，很強調看漢聲小百科可以讓成績進步，可以奠定孩子學習的基礎。同學的媽媽就這麼認為：教科書可以不用看，看漢聲小百科就可以考一百。

我家的家風是：不跟豬吵架。
所以當我回家報告事件經過後，我媽只有勸我放棄繼續跟那位同學借書的主意...可是...我還是很想看書...

有一天，學校跟書商舉辦了一場小型的書展，范媽帶我去買了一本「兒童科學常識」，書裡都是日常生活科學須知的認識，很厚很厚的一本書，這是我少數沒看完的書，原因是：後面那一百頁好像在講看不懂的牛頓定律....(早知道看完，國中就不用唸的那麼辛苦了！ <== 喂喂，是這樣的嗎？)

後來國中的時候，學會了跟圖書館借書，國一看完倪匡衛斯里全集的大半套，那時候為了看小說，半夜不睡覺，非把當天借回來的書全看完不可，好幾次窩進棉被合眼的時間已經五點多，有一次通宵到六點，范媽開始疑心我整夜沒睡，盯了我好緊，看閒書的力氣才稍稍懈怠了些。 (從小就是個不願革命勞動的姑息養全份子 :P)

就這樣漸漸脫離看兒童套書的年齡，後來甚至有「心情不好就亂買書癖」。但是也漸漸的看著親朋好友開始有自己的小孩，進而看著他們選擇買書與否。有些家長認為家裡堆滿了書，小孩就算不看，也有氣質。有些家長認為要從小培養多項才藝，不買書，直接送小孩進才藝班，小孩沒興趣怎麼辦？沒關係，久了就會有興趣了！

套書對孩子那麼重要嗎？才藝對孩子那麼重要嗎？
對我而言，孩子們能夠培養出興趣，才是最重要的。學齡前的兒童，就應該是沉迷於卡通的年齡。國小的孩子可能剛學會群體生活，如何在玩樂與學校教學之中取得平衡，應該是他們漸漸要學習的重點。因為接下來就不再是清純無憂的年齡了。

孩子們有興趣學習，有興趣閱讀，買書、上才藝班，當然很好，等於是興趣與天賦之外再加以後天的訓練，可是因為大人的判斷，就讓他們從小面臨「不愉快」的學習環境，就緣木求魚了.....

書展，又開始了。有的館每天去的人零零落落。有的每天都是「擠壓帶」。這次又有多少孩子是興奮的看著爸媽買了套書回家，而又是多少孩子看到爸媽買書就愁眉起來了呢？

這樣想來，我不得不說句話送給這些孩子們：「加油！妳們這些可怕的小鬼頭們！」